PISA 2025: Aproape 4 din 10 elevi români nu ating nivelul minim de competență!
Rezultatele PISA 2025, publicate marți, 8 septembrie, de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), arată o scădere a performanțelor elevilor români de 15 ani la toate cele trei competențe fundamentale evaluate: citire, matematică și științe.
Cea mai mare diminuare este înregistrată la citire, unde România a pierdut 16 puncte față de ediția din 2022. Țara noastră rămâne astfel printre ultimele state ale Uniunii Europene, fiind depășită doar de Bulgaria și Cipru.
Mai mult, elevii români au obținut rezultate medii mai slabe decât cei din state din afara Uniunii Europene, precum Muntenegru, Albania și Serbia.
Scăderi la toate cele trei competențe
PISA evaluează nu doar ceea ce învață elevii la școală, ci și capacitatea acestora de a utiliza cunoștințele și competențele dobândite în situații concrete din viața de zi cu zi.
În ediția din 2025, România a obținut următoarele scoruri:
- Științe – 425 de puncte, cu 3 puncte mai puțin față de 2022;
- Citire – 413 puncte, cu 16 puncte mai puțin;
- Matematică – 419 puncte, în scădere cu 9 puncte.
Pentru prima dată, PISA 2025 a inclus și evaluarea competenței privind rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale. România a obținut 442 de puncte și s-a clasat pe locul 51 din 91 de țări și teritorii participante.
Scăderile înregistrate de România la științe și matematică sunt apropiate de cele ale mediei OCDE, care a pierdut 3, respectiv 9 puncte. La citire, însă, declinul României este mai accentuat: 16 puncte, față de o scădere medie de 14 puncte în țările OCDE.
România rămâne la coada clasamentului UE
În clasamentul Uniunii Europene, România ocupă în continuare una dintre ultimele poziții, fiind depășită doar de Bulgaria și Cipru.
Bulgaria a înregistrat, la rândul său, scăderi importante. Scorul la citire a coborât cu 18 puncte, până la 387, iar cel la matematică a scăzut cu 12 puncte, până la 405.
În cazul Ciprului, scorul la citire a scăzut cu 2 puncte, până la 379, iar cel la matematică a ajuns la 427 de puncte, după o diminuare de 7 puncte.
România este depășită inclusiv de mai multe state europene care nu fac parte din UE, precum Muntenegru, Albania și Serbia.
PISA 2025: Aproape 4 din 10 elevi români nu ating nivelul minim de competență! Ce loc ocupă România în clasamentul PISA 2025
Din cele 91 de țări și teritorii participante, România ocupă:
- locul 55 la Științe;
- locul 53 la Citire;
- locul 48 la Matematică;
- locul 51 la rezolvarea problemelor cu instrumente digitale.
Rezultatele plasează România în același grup de performanță cu țări precum Thailanda, Serbia, Mongolia, Costa Rica, Georgia și Republica Moldova.
Aproape 4 din 10 elevi nu ating nivelul minim de competență
Una dintre cele mai îngrijorătoare concluzii ale raportului PISA 2025 este proporția elevilor care nu ating Nivelul 2 de performanță, prag considerat de OCDE drept nivelul minim de la care poate fi vorbit despre competențe funcționale.
În România, 38,5% dintre elevi se află sub Nivelul 2, dacă sunt luate împreună cele trei domenii fundamentale – citire, matematică și științe.
Practic, aproape 4 din 10 elevi se află sub nivelul minim de competență funcțională.
Proporția este aproape dublă față de media OCDE, de 19,7%.
Situația s-a deteriorat și față de ediția precedentă. În 2022, procentul elevilor români aflați sub Nivelul 2 era de 33,2%, ceea ce înseamnă o creștere de 5,4 puncte procentuale în 2025.
La polul opus, doar 4,8% dintre elevii români au atins nivelurile 5 și 6, considerate niveluri ridicate sau foarte ridicate de competență. În 2022, proporția era de 5%.
Prin comparație, media OCDE este de 11,9%, de peste două ori mai mare decât în România.
Asia domină clasamentele internaționale
Rezultatele PISA 2025 confirmă dominația sistemelor de educație din Asia în clasamentele internaționale.
La științe, primele poziții sunt ocupate de China – regiunile Beijing, Shanghai, Jiangsu și Zhejiang –, Singapore, Macao, Chinese Taipei și Japonia.
La citire, topul este dominat de China, Singapore, Chinese Taipei, Japonia și Macao.
În ceea ce privește matematica, primele poziții sunt ocupate de China, Singapore, Macao, Chinese Taipei și Japonia.
La rezolvarea problemelor cu instrumente digitale, clasamentul este condus de Macao, Singapore, China, Japonia și Chinese Taipei.
România, în zona de jos a clasamentului
Rezultatele PISA 2025 conturează o imagine îngrijorătoare pentru sistemul de educație românesc. Performanțele elevilor au scăzut la toate cele trei competențe fundamentale, iar cea mai severă diminuare este înregistrată la citire.
România rămâne în partea de jos a clasamentului Uniunii Europene, iar proporția elevilor care nu ating nivelul minim de competență este aproape dublă față de media OCDE.
Datele indică, astfel, o problemă importantă nu doar în ceea ce privește acumularea de cunoștințe, ci și capacitatea elevilor de a le folosi în situații concrete din viața de zi cu zi.
